Jugar es una de las actividades que nos da mas placer a lo largo de nuestras vidas, que nos dice quienes somos y quien podemos ser, que nos permite estimular nuestra imaginación y nuestra capacidad creativa.
Hay un objetivo biológico que explica la existencia del jugar, en nuestra infancia a partir del juego podemos ensayar nuestra adultez. También sirve como válvula de escape para nuestras emociones.
A lo largo de la historia se han tejido muchas hipótesis sobre que es y cual es el objetivo de jugar y de lo lúdico.
Es interesante el planteo de Spancer que plantea que jugar es la manifestación de un exceso de energía biología y que en su nivel inferior deriva en el deporte y en un nivel superior en el arte.
También es interesante como a lo largo de la historia el juego a tenido mas o menos cabida, es interesante analizar los juegos según el sexo y la cultura. Que culturas juegan mas? Juegan mas los hombres o las mujeres?
Las dos disciplinas que han tomado el juego como concepto de estudio son el psicoanálisis y la educación. En la educación Piaget analiza el juego como una conducta. Define el juego como una conducta que da placer, que es un fin y no un medio y que se realiza por iniciativa del sujeto. Lo interesante es que Piaget establece que el juego es una actividad no adaptativa. El niño en el juego no se adapta al mundo, asimila el mundo con su yo interior.
Hay una clara categorización del juego, hay juegos que nos permiten vincularnos socialmente y hay otros que nos permiten generar nuestra propia historia interior, recitarnos el discurso reflexivo que nos permite interiorizar y asimilar nuestra historia del mundo.
Brown considera que el ser humano es la única especia que juega toda la vida, y que el juego nos permite entrar en confianza y reencontrarnos con la imagen de placer que conservamos de nuestra infancia. El juego le da al ser humano la capacidad de adaptabilidad.
Mientras Alba Flesler tiene un visión centrada en el carácter asimiliador del juego, no todos los niños juegan por lo que el juego no es algo natural en nuestra especie. Según esta psicóloga "ahondando su distancia del reino animal, la diferencia para el ser humano radica en que no es suficiente estar vivo para existir".
En base al rol que el juego tenía hace 40 o 50 años y tiene hoy en día, Alba Flesler afirma que "la era de la individualidad sustituyó así a la de la subjetividad: dándose a sí mismo la ilusión de una libertad sin coacción, de una independencia sin deseo y de una historicidad sin historia, el hombre de hoy devino lo contrario de un sujeto."
La principal diferencia con otras especies, es que el ser humano pone en juego la imagen de lo que es, pudiendo crearse otra identidad en base a sus deseos y sus miedos, un ser que pase a ser creador a partir del juego, que pasa a ser Dios de su reino en su infancia.
http://www.revistaenie.clarin.com/notas/2010/04/08/_-02176623.htm
No hay comentarios:
Publicar un comentario